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公立高中已婚的吳姓教師，三年前遭控與女大生發生性行為，事後他被以「行為不檢有損師道」解聘，並終身不得再任教職。吳提請行政訴訟敗訴確定後，聲請釋憲。大法官昨天作成七百零二號解釋，認為《教師法》以「不明確的法律概念」，終身禁止教師任教，違反憲法比例原則，宣告違憲，一年後失其效力。

但大法官表示，「狼師」性侵、猥褻學生的案件，經判刑確定，不得再任教職部分，由於《教師法》另有明文規範，不在此次釋憲案的解釋範圍。

在新竹某公立高中擔任體育老師的吳姓男子，在九十八年七月擔任該校暑期營隊的輔導員。沒想到已婚的他，竟與營隊的女大生發生二次性行為。學校教評會調查後，以「行為不檢、有損師道」為由，不再予續聘，教育部並援《教師法》規定，讓他終身不得再聘為教師。

吳認為，校方及教育部以《教師法》抽象的法律規定，不僅害他丟了工作飯碗，還終身剝奪他的任教權，侵害憲法保障人民的工作權。因此提起行政訴訟，經敗訴確定後，聲請大法官釋憲。

大法官會議廿七日作成解釋，認為教師在校園性騷擾、嚴重體罰、主導考試舞弊、論文抄襲等行為，校方依法以「行為不檢有損師道」為由，予以「解聘、停聘或不續聘」，是為了維護學生良好受教權，沒有牴觸憲法精神。

但是，這些受懲處的老師，有改正的可能，現行《教師法》卻沒有在合理條件、期間內，讓老師有回任的機制，只是一味限制他們不得再任教職，完全扼殺其改正自新的機會。這項法令規定，對工作權的限制已逾必要程度，違反憲法比例原則，相關機關應在一年內檢討修正，逾期未完成，失其效力。

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